发布日期：2024-11-12 14:15 点击次数：158
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山光与水色，最抚文东谈主心
——《赤壁赋》《登泰山记》联读
安阳市正一中学 李琳
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陶冶倡导
1.聚焦佳句，分析山水景物特质；
2.以心感心，体悟文东谈主盛大情绪；
3.行远自迩，探究文东谈主从山水当然中获取精神疗愈的原因。
陶冶重难点
1.重心：分析景物特质、体悟文东谈主盛大情绪。
2.难点：探究文东谈主从山水当然中获取精神疗愈的原因。
陶冶进程
壹
入情入境
为感悟文东谈主的山水心扉，素养一代后生精神，我市援手局连合播送电视台将共同拍摄《山光与水色 最抚文东谈主心》系列记载片，邀请高中学生参与记载片的拍摄责任。
我校积极反应敕令，经轮廓探究，决定推选高一十八班当作优秀班级代表参与这次行为，协助记载片中《赤壁江月 泰山雪日》一集的前期准备责任。
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为更好地协助拍摄准备责任，咱们前期还是对文本进行了筹商的学习。现时，咱们进行快问快答来总结文本本色：
1.苏轼为何现身黄州？（乌台诗案，被贬黄州）
2.姚鼐为何现身泰山？（学术不雅点寡合，文化想想阻止，政事官场贪污，主动辞官）
评价：
民众酬谢得很飞速，评释你们确乎掌合手得很塌实。现时淳厚不错定心带民众插足制作组了。
贰
任务一：望山不雅水，拍摄风光之好意思
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进制作组后，导演给咱们援手了记载片的筹商学问，并告诉咱们，记载片对画面的好意思感有着较高的条款，为了之后更有针对性地进行拍摄，需要咱们为本集记载片筹画空镜头剧本。
空镜头指画面中不出现东谈主物的镜头，又称景物镜头，常用以进展景物特质、营造合座氛围等。请伙同文本本色与镜头剧本递次，登第你想要拍摄的景物，为赤壁与泰山各筹画一个空镜头剧本。
明确：
镜头类别与镜头本色无可非议即可，通过镜头配乐与镜头注解指引学生关怀景物特质，预设如下。
《赤壁赋》：
1.清风徐来，水波不兴——柔柔的风拂过水面，莫得泛起涟漪。（柔和清风，简略江面）
2.少焉，月出于东山之上，踌躇于斗牛之间——配合“壬戌之秋，七月既望”一句，农历七月十六的月色晴明判辨，月亮迟缓地从东山腾飞，对游东谈主充满依恋。（月亮初升，月色晴明）
3.白露横江，水光接天——白花花的水汽心事江面，水天一色。（恶浊江面）
4.纵一苇之所如，凌万顷之茫乎——听凭划子在茫无角落的江上飘飖，逾越飘渺万顷的江面。（迷濛渺远的江面）
《登泰山记》：
1.谈中迷雾冰滑，磴几不行登——大雾填塞，冰冻难行。（登山之路恶劣）
2.苍山负雪，明烛天南——泰山负重的担当，雪色日光相烘托，攀行那么久从迷雾中忽然看到光亮，按常理说雪色该是冷色彩，但现时也好像生出几许暖意。（静穆的山雪，雪色日光相应的和善与渴望）
3.望晚日照城郭，汶水、徂徕如画——如水墨画一般，韵味无尽。（静好意思的城郭河流）
4.而半山居雾若带然——停在半山腰的潸潸又像是摆动的飘带。（微弱的雾，衬托肥大在意的泰山）
5.稍见云中白若樗蒲数十立者，山也——迷糊可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山岳。（山尖而结义）
6.极天云一线异色，斯须成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之——天边的云彩酿成一条线，呈现至极异的面孔，不一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红得像朱砂，底下有红光摇动漂泊着托着它。（日出时的璀璨壮不雅）
7.回视日不雅以西峰，或得日或否，绛皓驳色——回头看日不雅峰以西的山岳，有的被日光照到，有的没被照到，或红或白，面孔错杂。（日出后幻化，蕃昌）
8.而齐若偻——都像是弯腰曲背鞠躬请安的形状。（泰山的肥大）
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小结：
民众筹画得都很精妙。同学们筹画的空镜头为导演呈现出赤壁空灵的江月，恶浊的水汽，以及泰山静穆的山雪与壮阔的日出。导演不异也看出来咱们的创造力，夸赞民众有一对发现好意思的狰狞眼睛。而况，导演还告诉咱们，咱们现时透过文字观赏好意思景，看山是山，看水是水，是因为咱们站在了千年后旁不雅者与拍摄者的角度去回味。但当作局中东谈主的苏轼与姚鼐，他们看到赤壁与泰山的郁勃时，又会产生奈何的热诚呢？据此，他建议了第二个任务。
叁
任务二：登山临水，描摹文东谈主之心
为兼顾记载片的学问性与真谛性，导演准备在片中加入文东谈主小戏院来丰富本色。请伙同空镜氛围和著述本色，合空遐想，任选景不雅，为文东谈主撰写70字傍边的东谈主物独白。情状伙同，可使用修辞，可援用诗句，可筹商配景，需要凝视文东谈主在不雅景时的所想所想。淳厚先来投砾引珠一下。
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明确：
伙同学生习作进行点评，指引学生回味文东谈主心理。
预设如下：
1.透过你恰如其分的文字，淳厚看到了一位超然旷达的苏轼……
2透过你大气蕃昌的文字，淳厚看到了一位执着顽强的姚鼐……
小结：
苏轼夜游赤壁，把悲喜之情融入赤壁的“水月”之中；姚鼐登山临雪，把歌颂之情融入苍山的“风雪”“日出”中。文东谈主眼中的山水胜景均已烙上了他们的心理和个东谈主的情绪体验。在咱们全体同学的配合下，记载片行将插足厚爱拍摄阶段。关联词，问题也立时而来……
肆
任务三：明山悟水，探寻当然之愈
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厚爱拍摄在即，负责饰演文东谈主的两位同学却忧心忡忡。二东谈主虽查阅过苏轼与姚鼐的生平阅历，但仍不明伤疤累累的他们究竟为何能被山水当然疗愈，是以驰念难以讲解文东谈主的精髓。
请六东谈主小组协作，为他们解疑答惑，匡助演员入戏。
明确：
1.山水特质触东谈主心——山水本人特质不错感染东谈主，使东谈主触目伤怀。文东谈主尊崇当然之力，发现当然之好意思，轩敞的江面也好，壮阔的日出也好，见此情状都会使东谈主心怀轩敞，触发东谈主的情想。
2.当然哲理令东谈主想——山水景物本人蕴含的当然理趣发东谈主深省。江水与月亮代表着变与不变，太阳初升带无意序瓜代新故人替的哲理，这些本即是当然所具有的理趣。而见此情状的苏轼与姚鼐，精神也受到启迪。
3.文化内涵引东谈主往——山水景物承载着文化内涵。来到赤鼻矶想起赤壁古战场，以前的“舳舻沉，旗帜蔽空”的历史，激发东谈主的怀古之想。同期，自古以来，登山以明志，泰山情结一直是中华英才审好意思心理的一个中枢场所。辞官胸气郁结的姚鼐，在最格外的时刻，攀高最格外的山，不雅看最壮丽的郁勃，从中得到了精神的激励，获取自立束缚的力量。
4.自我解围被东谈主赞——山水是中国文东谈主心灵自救的主动聘请。他们主动亲近、感受故国的大好版图，致使是主动想索这“江水与皎月”“风雪与山日”，以寻求自我解围。他们在山水中看到了我方，景不单是单纯是景了，而是含着文东谈主盛大的情。
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总
结
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紧密的中国文东谈主失落时才总能在山水当然中找到慰藉与启迪。苏轼被赤壁的水与月疗愈，走向了水般的圆融，在静谧中旷达豁然，杀青了超脱的精神解围；姚鼐被泰山的风雪与山日疗愈，走向了山般的耿直，在回荡中强硬自足，杀青了心灵从容。灵动的山水打动了文东谈主，文东谈主的文字为山水注入了灵魂，互为增色，山水与东谈主文同在，于是心灵的深幽鬈曲与当然山鸣谷应，成为了震铄古今的名篇。
一山一水老是情，最是文东谈主悟东谈主生。暂将心事寄山水，物我两忘舒适灵。若是民众的成出息程中遭遇苦难，但愿你们也能从山水之中获取勇气，来一场心灵的远游。
伍
功课嘱托
1.查阅“中国文东谈主的山水情结”筹商良友，进一步体会当然与文东谈主的关系。
2.记载片播出前需要在收集进行宣传履行，请伙同文本本色，为《赤壁江月 泰山雪日》一集撰写宣传词，不少于400字。
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撰稿|李琳
审核|王玫玫
剪辑|张雅静
总编|王敏
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