发布日期：2024-09-30 21:28 点击次数：198
选材
选材，便是字据中心抒发的需要，有方向地遴荐适合的材料来发扬中心，使著述产生最佳的遵循。
一、从 生 活 中 寻 找（ 作念 生 活 有 心 东说念主 ）亲自经历、 亲眼所见、 亲耳所闻的 校园生存、 家庭生存、 社会生存
二、从 阅 读 中 挖 掘（ 历史 → 知名的东说念主 作念 物和事件 阅 读 文体作品→典型的形象 有 及经典的描写 心 东说念主 报刊杂志→东说念主物及故事 ）
三、从 媒 体 中 感 悟（ 作念 媒 体 有 心 东说念主 ）电视—→新闻、民生、 焦点访谈、感动中 国的东说念主物等。 采集—→关注式样、社会 热门以及百行万企 的风浪东说念主物。
选材原则
最初，咸余强健请示统共孩子，选材是为了整篇作文的中心干事的，好的选材要或者突显中心何况或者让东说念主认为深入，目下一亮，那么，选材的基本原则有哪些呢？
1.遴荐确实的材料选材要确实确实，不行胡编乱造。一是故事的确实。著述中的真，并不是客不雅生存的实录，而是流程索求、升华的确实，是一种艺术上的真，是一种适合逻辑的“生存中的可能”。要认真遴荐那些震憾东说念主心的精彩短暂、动东说念主镜头、感东说念主画面。二是心理的确实。比如有的同学写强健关怀学生，老是写下雨了，强健借雨伞雨 衣给学生，我方淋着雨回家；或者我方病了，强健冒雨 有些还被刻意夸大渲染，不要说不行打动别东说念主，连我方来给我方补课，我方很感动。这些材料常常被花消套作，读了也认为不当，这便是心理不确实。
2.遴荐微小的材料好多同学认为小事没特意旨，不值得写。然而，咱们的生存中不可能有那么多“特意旨的大 收拢生存中那些特意旨的“小”事，深入挖掘，事”可写。其实，只消认真不雅察生存、体验生存， 是不错写出好著述来的。如都德写爱国成见这个大的主题，却仅仅写了一个十多岁的孩子在上学路上与在学校上课的见闻。（《临了一课》）
大材料 (大的事件、大的局势、东说念主的复杂经历……)哄骗稳当,或者很好地发扬主旨,反当令间风貌。但咱们初中生很难主持这么的大材料,且初中作文篇幅短小,也难哄骗大材料。因此,咱们应善于遴荐小材料,发扬大主题，达到“一滴水反应太阳的色泽”的遵循。3.遴荐新颖的材料围绕 “母爱”这个主题，你遴荐哪些材料？
1．我在学校生病了，闹心地跑回家，母亲说： “学校条款太差了，就在家治好了再去上 学！”
2．我颠仆了，母亲莫得扶我起来，却说： “你是个勇敢的孩子，我方颠仆我方爬起 来！”
3．我暗暗把别东说念主的文具盒拿回家，母亲看见 了，狠狠地资历了我一顿，然后要我连夜送 回别东说念主家去。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个东说念主安慰， 把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不私拆我的信件，也不过问我的交 往，但却常常精通我与什么样的东说念主交游。
1．天然是母爱，但是母亲的溺爱不是咱们应该选的 题材，是以不行选。 2．围绕中心，而且深入。母亲独到的爱，是一种新 颖的爱的方式，多动文字能成为好的材料。 3．题材天然是母爱，但太多东说念主写，写不出我方的特 色。 4．与母爱无关的材料，实质该材料是说的母亲见义 勇为。 5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料， 很少有东说念主写，此材料容易得高分。
有东说念主说:第一个把女东说念主比作鲜花的东说念主是天才,第二个把女东说念主比作鲜花的东说念主是庸才,第三个把女东说念主比作鲜花的东说念主是蠢材。这句话说念出了改革的遑急。作文选材亦然如斯,唯一遴荐 “东说念主无我有,东说念主有我优”的新颖材料,才略给东说念主审好意思的愉悦,才略给东说念主全新的启示。4.遴荐深入的材料选材实施:学生以 “旅行”为话题进行选材。要是如何晋升立意？材料一：暑假时你的父母带你来到青海散心，你们看到了和蔼的青海湖，看到了大片大片金黄色的油菜花。你们或拍照迷恋，或在花海穿梭嬉戏，如痴似醉，心旷神怡。大天然简直好意思好，带给咱们无尽得意。材料二：家乡的油菜花开在春天开在四月，我从来不知说念在青海湖，在七月份，果然还能观赏到如斯醉东说念主的春花。七月的油菜花关于花期来说，它已经迟到了。但是它的色调与芬芳，与春天的花比拟绝不逊色，甚而更为狂妄璀璨。其实，花与东说念主同理，也许东说念主生的花期早已过了，但只消心中还有空想，那么就络续驱驰，去致力于追逐空想的春天。如同那些迟到的春花，开放在山谷高原。明确:第一则材料发扬了天然的好意思好,立意健康,但不够深入;第二则材料通过油菜花吐花时刻的对比升华为新的主题———每个东说念主花期不同，就算错过吐花的时刻，也应该络续驱驰致力于，去追逐空想的春天。英国伟大的狂妄成见诗东说念主布莱克说：“一沙一生界，一花一天国。”从一粒沙里不错看出统共这个词寰球，一朵花就代表一个天国。其实，大天然是充满灵性的，充满东说念主生的启发。眼睛只可看见表象，全心才略发现生存的田地和哲理。鲁迅先生曾说 “选材要严,开掘要深”,便是指材料中蕴含的立意要深入。深入的材料频频能给东说念主以不尽的想索,激烈的震憾。小结:今天,咱们学了记述文选材的四个要求:遴荐 “确实”的材料,遴荐 “微小”的材料,遴荐 “新颖”的材料,遴荐 “深入”的材料。但愿同学们在今后的记述文写稿本质中,对材料进行全心肠组织,小心肠遴择,小心性阔别,力图在生存的海洋中采撷到标识瞩方向珍珠。加工原则作文材料的剪裁加工，主要包括选定、详 略、组织等基本门径。
1、选定，是指字据著述中心想想抒发的具体 需要全心遴荐合适的材料。全心遴荐，应以 求真、求新、求精为准。
2、详略，是指表述材料、阐述不雅点时用笔的 轻重、繁简。信服材料的详略，要字据著述 主题的需要，与著述主题密切关联的，当详； 关联不紧的，可略；绝不联系的，则删。
3、组织，是材料的组合，是字据材料的性质 偏激相互关系，将材料合理地归类使用。
选材误区
1、“空”。 “空”便是虚浮，内容不充实。这类作 文频频莫得具体的事件、东说念主物，发扬出来便是“活水 账”。
2、“同”。 “同”是“重迭”，这类作文所写的内 容、事件、情节结构以及东说念主物的行为发扬，频频和一 些作文相易或一样，是以给东说念主以似曾走漏的嗅觉，凡 是“重迭”的作文，都是“旧的”“假的”作文。
3、“大”。不善于作念生存的有心东说念主，从身边小事中去 感悟生存反而心爱写一些大事件、大局势；写起来没 有一个具体的中隐衷件，而是泛泛而谈，只可令内容 虚浮，情愫惨白。
4、“假”。有些题材脱离了生存实质，也让东说念主认为很 假。比如说“车上遇扒手”、“路边扶弱抑强”，编 造冲口而出的采集故事等。
01
记述文范文
身边的正能量
仰首黑板，俯首功课，初三的日子宽绰而机械地滑过。立足陈想，身边总有一些小事在不经意间滑过， 让咱们日渐麻痹的心湿气柔嫩?
一个背影
在路线教室上完课，心急如焚的同学们顾不得规则，“轰”的一下冲出教室，凌乱的身影给教室平添了几分错落。这时，偌大的教室只余下他一个东说念主。只见他将凳子一张张推到书桌下，收走抽屉里的纸花，那么把稳，那么有板有眼。落日的余光映着他脸上淡 淡的笑貌，勾画出一副金色的油画，温情陶然。教室收复了原貌，他轻轻带上门，向着夕阳走去?? 在咱们安享悠然时是否还谨记那些背后缄默奉献 的？那些正能量？
一曲欢歌
我和爸爸姆妈一说念去看新址，踏出电梯，欢畅的 歌声扑面而来。正在诧异时，只见两个装修的油漆工边唱歌边认认真真地刷着墙，一遍又一遍，墙壁光滑 如镜、皎洁如雪。他们的头发上、衣着上溅满了白色 的雀斑，却依然不亦乐乎。能将禁绝劳累的使命干得 如斯得意、如斯诗意盎然，让我感动不已。 在咱们衔恨学习时，是否谨记那些乐于使命的东说念主？ 那些正能量？
一抹亮色
暗淡的天气，我和母亲驶入加油站。小伙子高声 指引者“请倒车”，圭表到手势，洪亮的声息，是我 不禁融入这昂扬的乐调中。“请示加几许？”小伙子 规则地呼叫着咱们，一斯须，心情也随他橘黄色的工 作服一般亮堂好意思艳起来。是啊能将一件小事干得有声有色，尊重奇迹，认真使命，这么的东说念主最和蔼。 在咱们出息晦暗的时刻，是否谨记那些忠 于包袱的东说念主？那些正能量？ 让咱们一说念感悟， 传递正能量，让身边的寰球暖热如春。
强健回来本文话语质朴平实，围绕“正能量”中式了发 生在我方身边的三件典型事例：同学缄默打理教室， 从事装修的油漆工东说念主认真得意地粉刷墙壁，加油站的 小伙子面容干事。每件事都是作家的亲自经历，确实 确实，新颖典型。同期，三个素材涵盖了学校、家庭、 社会三个场景，既有深度又有广度。作家在哄骗这些 材料时，摄取并排式加工组合，按照刻画画面、扣题 谈论的方式来剪裁，结构整皆，中心提倡，在选材和 加工方面的确值得鉴戒。02
范文2
这不是一件小事
时光之箭射落岁月的枯枝败叶，暗昧的旧事氤氲在 清晰的香茗中，细细试吃，沉着啜尝，才略感受到那最 幽微的滋味，那最不同寻常的“小事”，青绿的杯中依 稀是阿谁冬日的画面。 犹谨记客岁的一个冬日，下了晚课已经夜色茫茫。 孤零零的我孤独地走在凛凛的寒风中。蓦然，拐弯处一抹黄晕的灯光眩惑了我，只见一个小小的玻璃货架，摆 满了晶莹晶莹的糖球，红艳艳的像逾越的火焰。 我不禁停住脚步。“小伙子，很冷吧？要个什么样的？”卖糖球的是一位大哥爷，天然面庞年迈，但口吻 慈眉善目。我挑了一串最大的，把钱递给他。冬天的风 刺得面颊都疼了，我如故扬起僵硬的嘴角，给大爷一个粲然的浅笑。正在找钱的老东说念主双手微微颤了一下，黑暗的脸上 透出答应，淳厚地说：“小伙子，你真好！几许年了，莫得东说念主快活对我这个糟老翁子笑！”灯光下老东说念主的皱 纹舒展得如卡房的菊花，年迈憔悴的面庞顿时无邪起来，微驼的背仿佛也挺直了些。我不知说念这位老东说念主经历过什么，也曾有过如何的生存，可我知说念此时此刻 的他很幸福。回身欲走，老东说念主喊住我说：“小伙子， 可不行空着肚子吃，伤胃啊！”我笑着说念谢，心中滑过暖热的轻风，躯壳也不再瑟瑟发抖。 逆风疾行，嗅觉我方不再孤苦。我蓦然浮现，原 来东说念主生便是一场电影，你的一坐一说念，都关乎“大结局”的历害。在茫茫东说念主海里，要是咱们每个东说念主都能拥 有一颗缜密的心，在擦肩而逾期，奉上一个浅笑，一 句感谢，小数关爱，就会给别东说念主带来莫大的幸福，同 时也给我方一份暖热和喜悦。时光就这么波澜不惊地荏苒着，经历过，成长了。 轻轻吹着这杯香茗，荡漾洗濯着旧事的尘埃，唯仍是 历过这些不同寻常的“小事”，才略咂摸出身活得好意思 好滋味。
简评：
本文选材新颖别致。作家跳出父母与子女、老 师与学生、一又友之间这些关系的俗套，记述了清冷冬 夜下学路上，我方送给卖糖球的生分大哥爷的一个微 笑，以及这个浅笑带给他的幸福。可谓别有肺肠，山外有山。同期，作家牢牢围绕中心，剪裁合理，略写 天气、糖球、我的浅笑，却用大批文字从话语、四肢、 样式等方面，缜密地刻画了这个浅笑带给老东说念主的幸福 感，从而水到渠成地激励“奉上一个浅笑，一句感谢， 小数关爱”不错给别东说念主带来幸福，也能成绩暖热的主 题，详略稳当，中心独特。03
咸余强健认为，选材还有好多负责，比如选小角度不选大主题，以小见大；选新不选旧，选真不选假，选社会底层繁忙寰球，选家庭生存也尽量不选写功课或者解数学题，这么的校园功课生存题材很难脱颖而出哦！写稿 精通选材
1.选材要确实
2.选材要微小
3.选材要新颖
4.选材要深入
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